El presente es el terreno de batalla de diferentes versiones de futuros posibles que imaginamos, anticipamos, tememos o a las que aspiramos. En esta competición, los futuros poscoloniales desempeñan un papel importante: no sólo persiguen una descolonización más profunda del planeta, sino que también contribuyen al «trabajo de crear el futuro» (Appadurai 2013).

Las perspectivas poscoloniales también informan nuevos archivos de futurismos literarios, que reúnen distintas formas de futurismos producidos por personas de color y del Sur global, como el afrofuturismo, los futurismos indígenas y latinoamericanos. Cada «futurismo» representa un movimiento, un modo, una estética y un subgénero (ciencia ficción, fantasy, ficción especulativa…) claramente identificables y que no se solapan de inmediato. Sin embargo, lo que estos futurismos parecen compartir es el deseo de subvertir el futuro supremacista blanco del Norte global, en la esperanza de escapar de la catástrofe que nos amenaza como especie y que infligimos a otras especies y al futuro del planeta.

Las conferencias plenarias de destacad@s académic@s y especialistas internacionales de distintos campos del conocimiento se complementarán con actividades de seminarios y talleres en los que se llevarán a la práctica y se pondrán a prueba los conocimientos teóricos adquiridos. La lengua franca de la Escuela será el inglés, aunque también se ofrecerán talleres en español e italiano. El último día será destinado a una actividad de feedback en la que l@s participantes podrán socializar y debatir sus proyectos de investigación individuales con facilitadores especializados.

La oferta está dirigida a estudiantes de primer ciclo, máster, doctorado y posdoctorado, así como a investigador@s independientes y activistas. Además de garantizar la adquisición de 4 créditos ECTS, la participación en las cuatro jornadas constituirá una introducción y una vía de acceso facilitada (Cuatrimestre de Verano) para la inscripción en el plan de estudios de Culturas Postcoloniales, Afrodescendientes y del Sur Global activo en el programa de Máster en Lenguas y Literaturas Europeas y Americanas (LM-37).

La Escuela, en su segunda edición, forma parte de la tercera línea de actuación dedicada a los fenómenos de transculturación literaria en la era global prevista dentro del Proyecto de Excelencia 2023-2027 «TRANSmisión Digital y Transcultural de TEXTOS (TRANSTEXT) » para el que el Departamento de Estudios Lingüísticos y Literarios ha obtenido financiación del Ministerio de Cultura.